Séminaires de recherche

L’équipe de recherche de DREAM*U vous propose d’assister à ses séminaires de recherche tout au long de l’année. L’objectif est de partager l’avancée des études réalisées et de créer des espaces de discussion autour de nos thématiques concernant la réussite universitaire et de l’autonomie des étudiants. Ces séminaires se déroulent une fois par mois, le mercredi de 13h à 14h. Le format retenu est de 15 minutes de présentation et 40 minutes d’échanges. Les présentations ont lieu dans les laboratoires d’origine des présentateurs (ADEF, LPL, PSYCLE,…) en présentiel et un lien zoom est proposé pour les participants à distance.

Le jeudi précédent le séminaire, vous recevrez par mail des documents (fiche ou diaporama) qui permet de préparer l’écoute et la compréhension du sujet.

Vous trouverez ci-dessous les dates et titres des prochains séminaires pour l’année 2024, ainsi que les enregistrements des précédents.

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Les séminaires à venir :

15 mai 2024, 13h-14h. Vincent Chupin, doctorant du projet NCU NeptUNe de l’Université de Nantes. L’intervention s’intitule : “Vivre (bien) ses études à l’université, une autre mesure de la réussite. Comment observer cette expérience ? Comment l’évaluer ?” 

La compréhension des facteurs déterminants l’échec ou la réussite d’un étudiant à l’université laisse bien souvent de côté la problématique du vécu de cet étudiant tout au long de son cursus (Dupont et al., 2015 ; Michaut, 2017). Or, comprendre ce qui est en jeu dans le fait de bien vivre ses études pourrait nous renseigner sur les moyens de mieux accompagner nos étudiants dans leurs performances académiques, mais aussi sur leurs problématiques de santé mentale. Sur quels éléments s’appuyer pour qualifier cette expérience ? Comment évaluer le développement des étudiants sur leur campus tout au long d’une année ? A partir de ces questions et de quelques éléments préliminaires, nous souhaiterions engager une discussion autour de moyens de mesurer l’expérience vécue par les étudiants.

 

05 juin 2024, 13h-14h. Adrien Popovitch, “Développer l’esprit critique des étudiants d’Aix-Marseille Université : quels apports du projet DREAM*U ?”

Le projet DREAM-U (Dessine ton paRcours vers la Réussite à Aix-Marseille Université) est un projet financé par l’Agence Nationale de la Recherche dont l’objectif général est de favoriser la réussite de l’étudiant de licence en développant son autonomie. Pour arriver à cette autonomie, les concepteurs du projet ont voulu et veulent encore affermir l’esprit critique des étudiants au travers d’enseignements transversaux. Comment évaluer l’impact du projet DREAM-U sur l’esprit critique des étudiants ? Comment l’esprit critique est-il enseigné à Aix-Marseille Université ? Comment cet enseignement pourrait-il être amélioré au regard des compétences, dispositions, connaissances, méthodes pédagogiques et outils d’évaluation identifiés par la recherche scientifique ? Pour répondre à ces différentes questions, nous proposons une méthodologie articulant l’évaluation des programmes (Linfield & Posavac, 2019), la théorie anthropologique du didactique (Chevallard & Ladage, 2011) et divers travaux autour de l’esprit critique (Facione, 1990 ; Pasquinelli et al., 2020, Hitchcock, 2022). Nous ne présenterons pas de résultats lors de ce séminaire car notre recherche se situe encore dans sa phase exploratoire. 

Ce séminaire aura lieu sur le site du Campus étoile, à l’INSPE de St-Jérôme, Bâtiment P, salle 318. Vous pouvez également y participer à ce séminaire à distance via le lien :

https://univ-amu-fr.zoom.us/j/7963677349 

ID de réunion : 796 367 7349 

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Retrouver les enregistrements des séminaires passés :

Séminaire n°11, 24 avril 2024. Julien Maestracci-Torre, « Prédire la mise en action dans les apprentissages universitaires. L’impact d’AMUQuiz sur les effets de la crise de l’action.

Séminaire n°10, 20 mars 2024. Maëlle Crosse. “Transformation des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Un processus en tension“.

Séminaire n°9, 21 février 2024. Amadou Diop (ADEF). “Espaces d’apprentissage innovants : Analyse des pratiques pédagogiques effectives et perceptions des enseignants utilisateurs.”

Séminaire n°8, 13 décembre 2023. Virginia Oliveira (LPL), “Les apports du tutorat entre pairs dans le processus d’autonomisation des étudiants en cycle licence.”

Séminaire n°7, 29 novembre 2023. Alice Constans (PSYCLE), “Effets des variables socio-démographiques et scolaires sur les performances académiques en licence.”

Séminaire n°6, 18 octobre 2023. Margarita Auli Giraldo (ADEF), “Elaboration d’un outil d’évaluation de compétences dans l’enseignement universitaire, l’opinion des enseignants.”

Séminaire n°5, 18 janvier et 15 février 2023. Bastien Rollin (Université de Bourgogne), “L’open-badge : un outil au service de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur ?”

Séminaire n°4, 14 décembre 2022. Alice Constans (PSYCLE), “Comprendre la réussite étudiante : vers une approche plus systémique et dynamique. Redéfinir les concepts centraux de la réussite et mesurer ses variables.”

Séminaire n°3, 23 novembre 2022. Amadou Diop (ADEF). “Usage des espaces d’apprentissage innovants-capacitants : expériences d’apprentissage et usages pédagogiques pour favoriser la réussite des étudiants en Licence.”

Séminaire n°2, 19 octobre 2022. Margarita Auli Giraldo (ADEF), “Élaboration d’un outil d’aide à l’évaluation de compétences, outil dédié à l’évolution des pratiques d’enseignement/apprentissage universitaires vers une Approche Par Compétences.”

Séminaire n°1, 21 septembre 2022. Robin de Sousa (LEST), “L’évaluation par l’approche des capabilités d’un dispositif d’accompagnement à la réussite universitaire par l’autonomie des étudiants : le cas du projet Dream-U à Aix-Marseille université.”

 

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